|
|---|
| FECHAS EXAMEN |
| FECHAS EXAMEN 1 BACH |
| FECHAS EXAMEN 4 ESO |
| ACTIVIDADES HOY |
| ACTIVIDADES HOY 1 BACH |
| ACTIVIDADES HOY 4 ESO |
| TAREA ON LINE |
| TAREA ON LINE 1 BACH |
| TAREA ON LINE 4 ESO |
| TAREA DIARIA |
| TAREA DIARIA ECONOMÍA |
ACTIVIDAD 20
ACTIVIDAD 30
ACTIVIDAD 31
2¿Qué es la PerestroiKa?
3¿Cuáles fueron sus efectos?
4Evolución del sistema económico
5Describe el Sistema económico actual
Octubre de 1989 no era el mejor momento para entrar en coma viviendo en la República Democrática Alemana, y eso es precisamente lo que le ocurre a la madre de Alexander Kerner (Daniel Brühl),
El Muro de Berlín (en alemán: Berliner Mauer) fue un muro de seguridad que formó parte de la frontera interalemana desde el 13 de agosto de 1961 hasta el 9 de noviembre de 1989. Separaba la zona de la ciudad berlinesa encuadrada en el espacio económico de la República Federal de Alemania (RFA), Berlín Oeste, de la capital de la RDA entre esos años.1 Es el símbolo más conocido de la Guerra fría y de la división de Alemania.2 Este muro era denominado en la República Democrática Alemana (RDA) como Muro de Protección Antifascista (Antifaschistischer Schutzwall)34 y por parte de los medios de comunicación y parte de la opinión pública occidental como «muro de la vergüenza» (Schandmauer).35 El Bloque del Este dominado por los soviéticos sostenía que el muro fue levantado para proteger a su población de elementos fascistas que conspiraban para evitar la voluntad popular de construir un Estado socialista en Alemania del Este. Un muro de 45 kilómetros dividía la ciudad de Berlín en dos, mientras que otros 115 kilómetros rodeaban su parte oeste aislándola de la RDA. Es decir, el Muro constituía la frontera estatal entre la RDA y el enclave de Berlín Oeste. Fue uno de los símbolos más conocidos de la Guerra Fría y de la separación de Alemania.6
Christiane, una mujer orgullosa de sus ideas socialistas y miembro del Partido Socialista Unificado de Alemania. Entregada a la política tras el abandono y huida de su marido a Alemania Occidental, pierde el conocimiento al ver a su hijo metido en disturbios a raíz de una manifestación en contra de Erich Honecker, con la política del estado que tanto admira. Alex se ve envuelto en una complicada situación cuando su madre sale del coma ocho meses después. Ninguna otra cosa podría afectar tanto a su madre como la caída del Muro de Berlín y el triunfo del capitalismo en su amada Alemania Oriental, y ya advertido por el médico de dejarla en reposo y sin grandes disgustos, para evitar una posible recaída, ocultará a su madre lo sucedido mientras ella estaba enferma: el Muro de Berlín ha sido derribado y la reunificación alemana se ha ejecutado bajo el mando de la capitalista Alemania Occidental. Para ello Alex, con ayuda de su amigo Denis (un aspirante a cineasta de Berlín Occidental), montará una serie de falsos telediarios, en los que escribirá su propia historia del país. Por eso, para salvar a su madre, Alex convierte el apartamento familiar en una isla anclada en el pasado, una especie de último bastión del socialismo en el que su madre vive creyendo que nada ha cambiado. Lo que empieza como una mentira piadosa se convierte en una gran estafa cuando la hermana de Alex y algunos vecinos se encargan de mantener la farsa para que la madre de Alex siga creyendo que nada había cambiado. Una de ellas es Lara, una enfermera soviética que Alex enamora durante el coma de su madre. RESPONDE A LAS SIGUIENTES CUESTIONES:
1. En la película hablan de la RFA (República Federal Alemana) y la RDA (República Democrática Alemana), Alemania Oriental o del Este. ¿Cuándo y por qué surgieron “las dos Alemanias”? 2. ¿Cuál era el sistema económico en la RFA? ¿Y en la RDA? ¿En qué se diferencian? 3. Durante la película se ve la caída del muro de Berlín. ¿Cuándo sucedió? ¿Qué significó el muro mientras estuvo en pie? ¿Qué implicó su caída? 4. Alexander, el protagonista, tergiversa los hechos de la reunificación alemana para que su madre, de ideología socialista, no sufriera. Cuenta por una parte su “versión” de la historia y por otra la real. 5. A modo de conclusión, ¿cómo interpretas el título de la película “Good Bye, Lenin!”? ACTIVIDAD 30
Principales características del sistema económico de Cuba
ACTIVIDAD 40
ACTIVIDAD 50
PLANIFICACIÓN CENTRAL ACTIVIDAD 55
Resumen vídeo
ACTIVIDAD 60
|
ACTIVIDAD 14_15_16_17
|
Economía de mercado |
Economía centralizada |
ECONOMÍA MIXTA |
¿Qué se produce? |
|
|
|
¿Cómo se produce? |
|
|
|
¿Para quién se produce? |
|
|
|
Principales características del sistema |
|
|
|
| IDEÓLOGO | |||
| PAÍS | |||
ACTIVIDAD 15

art 31,33,38 y 131
|
OTRO PAÍS | |||
| PODER LEGISLATIVO | ||||
| PODER EJECUTIVO | ||||
| PODER JUDICIAL | ||||
| PRINCIPALES DERECHOS | ||||
| DERECHO PROPIEDAD | ||||
| LIBERTAD EMPRESAS | ||||
| TRIBUTACIÓN | ||||
| SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL | ||||
| TASA DE PARO | ||||
| INFLACIÓN | ||||
| PIB | ||||
| TASA DE CRECIMIENTO PIB |

| FECHAS EXAMEN |
| FECHAS EXAMEN 1 BACH |
| FECHAS EXAMEN 4 ESO |
| ACTIVIDADES HOY |
| ACTIVIDADES HOY 1 BACH |
| ACTIVIDADES HOY 4 ESO |
| TAREA ON LINE |
| TAREA ON LINE 1 BACH |
| TAREA ON LINE 4 ESO |
| TRABAJO EXTRAORDINARIO |
| JUEGOS DE ECONOMÍA |


































