ECONOMÍA

TEMA
TEMA 1 ACTIVIDAD ECONÓMICA
TEMA 2 SISTEMAS ECONÓMICOS
TEMA 3 EMPRESA
TEMA 4 MICROECONOMÍA
TEMA 5 TIPOS DE MERCADO
TEMA 6 MACROECONOMÍA
TEMA 7 MERCADO DE TRABAJO
TEMA 8 RECURSOS HUMANOS
TEMA 9 SECTOR PÚBLICO
TEMA 10 POLÍTICA ECONÓMICA
TEMA 11 POLÍTICA FISCAL
TEMA 12 POLÍTICA MONETARIA
TEMA 13 GESTIÓN FINANCIERA
TEMA 14 ECONOMÍA INTERNACIONAL
TEMA 15 UNIÓN EUROPEA
TEMA 16 EURO
TEMA 17 CRECIMIENTO ECONÓMICO
TEMA 18 PAÍSES DEL MUNDO
TEMA 19 DESARROLLO ECONÓMICO
 
CANAL CRISIS COVID
CRECIMIENTO  ECONÓMICO
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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TD ECONOMÍA





ACTIVIDAD 10

CONCEPTO DE ECONOMÍA


ACTIVIDAD 15   El contenido económico de las relaciones sociales


ACTIVIDAD 20

MODELOS ECONÓMICOS


ACTIVIDAD 30

DIVISION DEL TRABAJO




ACTIVIDAD 40

COSTE DE OPORTUNIDAD FACEBOOK ES GRATIS



ACTIVIDAD 41. Lectura.

Fuente: https://www.washingtonpost.com

 La economía del siglo pasado se basaba principalmente en recursos naturales, en maquinaria industrial y en mano de obra. Muchos de estos recursos eran de suma cero, y estaban controlados por compañías. Si alguien tenía un yacimiento de petróleo, tú no lo podías tener. Sólo había un número determinado de yacimientos de petróleo, y únicamente podía extraerse de ellos una riqueza determinada.

La economía actual es muy diferente. Se basa principalmente en el conocimiento y las ideas, recursos que son renovables y al alcance de todos. A diferencia de los yacimientos petrolíferos, cuando alguien sabe algo, no impide que tú lo sepas también. De hecho, cuantas más personas sepan algo, mejor formados y educados estaremos todos, más productivos nos volveremos, y será mejor para todos y para la nación.

Esto lo cambia todo. En una economía del conocimiento, los recursos más importantes son las personas con talento que podemos educar y atraer a nuestro país. Una economía del conocimiento puede crecer más, crear mejores puestos de trabajo y ofrecer una mejor calidad de vida para todos.”)

 Mark Zuckerberg, en su columna Immigration and the knowledge economy, publicada en The Washington Post

Se pide:

  • Lee el artículo y elabora una síntesis  qué es economía desde un punto de vista teórico y cómo ha evolucionado la importancia de la economía desde el pasado (época industrial) a la era actual.


 ACTIVIDAD 43. Reflexión



 Vídeo. Todo es economía (en equipos de tres). https://www.youtube.com/watch?v=APBE_tb8zbM

·         ¿Por qué decimos que todo es economía?. Pon ejemplos

·         ¿Por qué decimos que en economía nada es gratis?. Justifica tu respuesta.

·         ¿Cuáles son las consecuencias positivas y negativas de la escasez?. Haz visual thinking para concretar las consecuencias positivas y otra para las negativas.

 Fuente: https://www.educaixa.com/kits-para-la-clase





ACTIVIDAD 60


VÍDEO EL CONCURSANTE







ACTIVIDAD 80



a) ¿Cuáles son las actividades económicas?
b) ¿Qué papel juega el trabajo humano en esas actividades?
c) ¿Qué es la división del trabajo?
d) ¿Qué implicaciones económicas tiene la creación de un excedente por parte de las sociedades?
e) ¿Cómo se organizaba la economía en las sociedades precapitalistas?
f) ¿En qué se diferencia el capitalismo de los anteriores sistemas económicos?



ACTIVIDAD 85



Responde a las siguientes cuestiones :

● Nombra cinco actividades económicas de las que aparecen en el vídeo.

● Enumera tres actividades económicas en las que participas cotidianamente.

● Señala los elementos que deben intervenir en toda actividad económica, o dicho de otra manera, ¿qué diferencia a una actividad económica de otra que no lo es?





ACTIVIDAD 90   Economía positiva y economía normativa





ACTIVIDAD 100. 
Realiza los siguientes crucigramas :

        a) Los agentes económicos y sus relaciones



ACTIVIDAD 102


ACTIVIDAD 104   Las decisiones. 

1  Dados  varios titulares de prensa, completa la siguiente tabla:


A) Noticia 1.

 B) Noticia 2.

C) Noticia3.

 C) Noticia 4.


 NÚMERO DE NOTICIA  TÍTULO TIPO DE DECISIÓN  COSTE DE OPORTUNIDAD 
       
       
       
       

  • 2    Valora la importancia de los recursos escasos en la toma de decisiones.




TEMA   LOS BIENES Y SUS TIPOS

ACTIVIDAD 105. 
Clasifica los siguientes bienes en los tipos estudiados:

    - Manzanas                   - Acciones de una empresa             - Vestido
    - Frontón municipal       - Móvil                                           - Oxígeno
    - Chucherías                 - Luz solar                                      - Tractor
    - Aluminio                    - Caja registradora                          - Destornillador
    - Cerveza                     - Tela                                             - Agua potable
    - Radio                        - Tarjeta de crédito                          - Dinero
    - Gasolina                    - Madera                                        - Máquina envasadora

Indica qué relación mantienen entre sí los siguientes bienes:

    - Aceite y mantequilla                            - Cepillo y pasta de dientes
    - Café y azúcar                                     - Lámpara y bombilla
    - Móvil y coche                                     - Zapatos y calcetines
    - TV y radio                                          - Chocolate y ropa
    - Zapatos y botas                                  - Barco y avión



ACTIVIDAD 110

Resumen vídeo


 

ACTIVIDAD 1

 

DATOS MACRO

 

1.1.¿Cuáles los10 países que han experimentado un mayor decrecimiento?

PAÍS TASA DE CRECIMIENTO
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

 

 

 

1.2¿Cuáles son los diez países con un mayor PIB anual en millones de euros

PAÍS PIB anual en millones de euros
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3¿Cuáles son los diez países con un mayor PIB per cápita en millones de euros

PAÍS PIB PER CÁPITA
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://datosmacro.expansion.com/ipc

1.4.¿Cuáles los10 países que han experimentado una mayor inflacilón?

PAÍS TASA DE CRECIMIENTO DEL IPC
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

 

https://datosmacro.expansion.com/paro-epa

1.5.¿Cuáles los10 países que han experimentado una mayor TASA DE PARO?

PAÍS TASA DE PARO
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

 

 

ACTIVIDAD 2_4_6_8

ACTIVIDAD 2

Elabora el mapa del índice de desarrollo humeno en el mundo

IDH 2019

 

 

 

 

ACTIVIDAD 4


1 ¿Cuánto se redujeron las horas de trabajo?


2 ¿Consideras este indicador más adecuado para medir la evolución del mercado de trabajo?

 

 

ACTIVIDAD 6

¿Cuál es el máximo número de personas que se han visto afectados por ERTE?

¿Cuáles han sido los sectores más afectados?

 

ACTIVIDAD 8

 

Acordado un ERTE para las más de 500 personas que trabajan en Oficinas y Servicios Centrales de BSH

Se aplicará, explicó la empresa, mientras no se recupere el nivel de ventas, ya que a consecuencia del coronavirus han caído el 80%
30/4/2020
Agotada la flexibilidad de la que se disponía, BSH, dada la caída de ventas sufrida, del 80% a consecuencia del coronavirus, acordó recientemente con los distintos comités de empresa un ERTE con vigencia por seis meses para las más de 500 personas de Oficinas y Servicios Centrales que trabajan desde Plaza, también desde Huarte (Navarra), en el departamento de informática, y el personal de la red de ventas en España.
«No hemos acotado ni los días de ERTE ni cuánto tiempo lo aplicaremos porque será en función de cómo se vaya recuperando la demanda. No afectará a las pagas extras, vacaciones ni bonus y se complementará hasta el 70% del bruto del salario que cobre cada trabajador», explicó Joaquín Lasheras, jefe de Relaciones Laborales de BSH España.    El directivo confirmó también que ayer se comunicó la intención de extender este ERTE al personal del centro de competencia de inducción de BSH Montañana, un centenar de ingenieros. 
1¿Cuánto han caído las ventas?  

2¿Qué medidas de adaptación a las circunstancias Covid se llevaron a cabo?

3¿A qué trabajadores se han incluido en el ERTE?

Las plantas de BSH vuelven a su producción pre-covid con el 100% de su plantilla fija
4/6/2020 Un operario en la planta de BSH en La Cartuja, ayer.BSH

Las fábricas de Montañana y La Cartuja cubren la demanda actual y en las oficinas trabaja ya el 30% del personal.    Las fábricas de BSH Electrodomésticos de Zaragoza, ubicadas en Montañana y La Cartuja, han recuperado ya la actividad productiva que tenían antes del estado de alarma decretado para hacer frente a la expansión del coronavirus. La plantilla fija de estos centros, que suman 1.677 empleados, está trabajando al 100%, una actividad «suficiente para cubrir la demanda actual de los mercados», informaron ayer a este diario fuentes de la compañía.
[[[HA REDACCION]]] 72ca86b9-9d78-4314-b210-aca4eca9bc3a.jpgLas factorías aragonesas de BSH reanudaron su producción los días 17 de abril en Montañana (en un principio solo placas de inducción) y tres días más tarde, en La Cartuja (lavadoras), después de cerrar tres semanas como consecuencia de la ‘hibernación’ de la economía y la obligatoriedad de adaptar todas sus instalaciones a nuevas exigencias de seguridad y salud laboral para evitar contagios de la covid-19.
De forma progresiva, apuntaron también desde el grupo que incluye a la marca aragonesa Balay, las personas de esas fábricas que habían estado teletrabajando porque sus puestos lo permitían han ido retomando su actividad de modo presencial.
En cuanto a las oficinas centrales de la filial española de esta multinacional alemana, ubicadas en la Plataforma Logística de Zaragoza (Plaza), el personal que ha estado teletrabajando desde el inicio de esta crisis ha ido volviendo también poco a poco. «Desde el 25 de mayo se ha iniciado el retorno progresivo y rotativo en grupos de personas hasta un máximo del 30% de cada centro», precisaron fuentes de BSH. «De este modo, hasta final de agosto se sigue fomentando el teletrabajo y está previsto que cada tres semanas una será a modo presencial», añadieron antes de reseñar también que ante la apertura de los comercios físicos «también la red comercial va reactivando su actividad regular».
Atención al cliente
Desde la compañía de electrodomésticos se insistió, por otro lado, en que el servicio de atención a los usuarios de sus productos no ha parado a lo largo de esta crisis. «Los equipos de técnicos reparadores han estado trabajando durante todo el estado de alarma, siguiendo unas estrictas medidas de protección que garantizaran su seguridad y la de los clientes en sus casas», indicaron. Asimismo, apuntaron, el equipo de aproximadamente 150 personas que trabajan en el ‘call center’ que BSH tiene alojado en el edificio El Trovador de Zaragoza han estado atendiendo a los clientes desde sus casas activamente durante todo este tiempo. Este equipo retornará a la oficina progresivamente conforme se implementen las medidas de seguridad necesarias en el edificio de oficinas compartido en el que están ubicados.
La empresa aragonesa no ha aplicado expedientes de regulación temporal de empleo (ERTE) en sus factorías, donde hizo frente al parón con medidas de flexibilidad. Sí ha echado mano de esta medida, en cambio, en otros departamentos, si bien su alcance va ahora a menos. «Conforme se va normalizando la actividad se van reduciendo los días de ERTE acordados con los representantes de los trabajadores de oficinas centrales, red de ventas y servicio BSH al cliente», precisaron desde la compañía.

4¿Cuándo vuelven a su producción pre-covid?

5¿Cuántos trabajadores fijos tienen las plantas de Montañana y La Cartuja?

6¿Qué se fabrica en Montañana? ¿Y en la Cartuja?

 

 

 

ACTIVIDAD 10_20_30_40_50

ACTIVIDAD 10

Análisis

sectorial sobre la recuperación de los sectores. Fuente: “Escenarios Covid-19” de Deloitte

Describe la evolución de los distintos sectores.

 


ACTIVIDAD 20

Fuente: 4. LOS SECTORES ECONÓMICOS - eraselahistoria2 (google.com)

1 Observa el mapa e indica países o áreas del mundo en las que hay un mayor porcentaje de población dedicada al sector.

2 ¿Crees que eso tiene alguna repercusión en su desarrollo económico en Particular y en su economía en general? ¿Por qué?

ACTIVIDAD30

 

Fuente: 4. LOS SECTORES ECONÓMICOS - eraselahistoria2 (google.com)

1 Observa el mapa e indica países o áreas del mundo en las que hay un mayor porcentaje de población dedicada al sector.

2 ¿Crees que eso tiene alguna repercusión en su desarrollo económico en articular y en su economía en general? ¿Por qué?

 

ACTIVIDADES 40

 

 

 

Fuente: 4. LOS SECTORES ECONÓMICOS - eraselahistoria2 (google.com)

1 Observa el mapa e indica países o áreas del mundo en las que hay un mayor porcentaje de población dedicada al sector.

2 ¿Crees que eso tiene alguna repercusión en su desarrollo económico en articular y en su economía en general? ¿Por qué?




ACTIVIDAD 50

Ibercaja rebaja el ERE:

afectará a 750 personas y se cerrarán 208 oficinas en España

ibercaja

Zaragoza  4/12/2020 -

Ibercaja ha presentado una nueva propuesta para negociar con los sindicatos el expediente de regulación de empleo en la que se rebaja el número de salidas de empleados, que pasa de 790 a 750, y el cierre de oficinas, que ahora propone que sean 208 frente a las 220 planteadas inicialmente. La medida sigue sin ser suficiente para llegar a un acuerdo.

Representantes de Ibercaja y de los sindicatos CCOO, UGT, APECA, ACI y ASIPA han mantenido un nuevo encuentro para negociar el ERE planteado por la entidad financiera. Una reunión en la que Ibercaja ha puesto sobre la mesa una tercera propuesta en la que se han introducido algunas mejoras, pero que siguen siendo insuficientes para poder alcanzar un acuerdo con los sindicatos.

Esta tercera propuesta de Ibercaja contempla un menor número de salidas de empleados y cierre de oficinas. En relación a la plantilla, la entidad financiera ha rebajado en 40 personas el número de salidas que inicialmente planteó. Al principio de la negociación, la entidad financiera apuntó un máximo de 790 empleados, cifra que ahora pasa a ser de 750 personas. Además, se contempla un menor número de cierre de oficinas. En concreto, se pasa de las 220 propuestas a un total de 208 en toda España.

La nueva propuesta también introduce cambios en las condiciones de salida de los trabajadores en relación a la edad. Ibercaja ha establecido una serie de tramos por edades en función del territorio en el que opera la entidad y el personal empleado en esas oficinas territoriales. La escala de edad va desde los nacidos antes del 30 de junio de 1967 a los natos en 1964.

Sin embargo, la entidad no ha introducido cambios en las condiciones económicas que se aplicarían a los trabajadores que dejen la entidad, que siguen estando por debajo de las pactadas en anteriores expedientes.

La nueva propuesta ha vuelto a ser calificada de insuficiente de forma unánime por los sindicatos, que siguen viendo escollos importantes para aceptar esta tercera propuesta y cerrar un acuerdo antes del próximo día 18 de diciembre, fecha en la que finalizaría el plazo de negociación, aunque puede prorrogarse, según han explicado fuentes sindicales a elEconomista

Los principales escollos desde la parte sindical son las condiciones económicas, la movilidad geográfica y la asunción del coste del expediente por el resto de la plantilla, entre otros puntos.

Desde la parte sindical se considera necesario mejorar las condiciones económicas para que los empleados puedan acogerse de forma voluntaria al ERE, ya que apuntan que sin esta mejora económica no habrá voluntariedad, que es una de las principales demandas que los sindicatos han venido reclamando desde el inicio de la negociación.

Diferencias importantes también hay en materia de movilidad geográfica, que no queda limitada con el fin de evitar que los empleados se vean abocados a salir de la entidad al no poder aceptar el traslado. La propuesta reduce la movilidad geográfica a una distancia de 350 kilómetros, pero los sindicatos consideran que, a partir de 150 kilómetros, ya supone un cambio importante de domicilio. Tampoco la movilidad geográfica queda limitada por provincias en esta tercera propuesta de Ibercaja que, además, recoge que, con el fin de optimizar la organización de la entidad, haya 100 personas que se muevan de su destino actual. Un aspecto que los sindicatos quieren también evitar o, por lo menos, minimizar.
Otra de las líneas rojas de la propuesta de Ibercaja son las afecciones sobre la plantilla que continúe trabajando en la entidad, que tendría que soportar recortes en sus condiciones laborales, sobre todo, en el plano económico. Un punto que no se ha incluido -ni siquiera se había planteado- en anteriores expedientes de regulación de empleo en la entidad.

Tras esta última reunión, los sindicatos van a seguir trabajando para intentar acercar posturas con la entidad, pero "sin perjudicar a los trabajadores".

1¿A cuántas personas afectará el ERE?

2¿Quién protagoniza la negociación? ¿Qué sindicatos?

3¿Qué otras modificaciones se establecen en cuanto a moviliad geográfica y condiciones laborales?

 

 

 

 

 



 ACTIVIDAD 60_70_80_90

ACTIVIDAD 60

 


ACTIVIDAD 70

DETERMINA ¿A qué fase de la Pirámide de Maslow pertenecen cada una de las siguientes iniciativas publicitarias?



Imagen 1  Fase:

 

Imagen 2 Fase:

 

 

Imagen 3  Fase:

 

 

Imagen 4 Fase:

 

 

Imagen 5Fase:

 

 

Imagen 6  Fase: 

 

 

Imagen 7 Fase:

 

 

 


ACTIVIDAD 80

¿En qué trabajan las personas en España?

En España, 89 de cada 100 mujeres que trabajan prestan un servicio a la población, mientras que solo 9 de cada 100 lo hacen en actividades del sector secundario como la industria, y 2 de cada 100 lo hacen en la agricultura, la ganadería o la pesca.

Por su parte, 65 de cada 100 hombres trabajan en el sector terciario, unos 30 de cada 100 en el secundario y en el primario solo lo hacen 5 de cada 100.

 

ACTIVIDAD 90

 

 

ACTIVIDAD 100 A 150

 

EMPRESAS  ACTIVIDAD 100


Indica cuáles son las empresas que se indican más afectadas por esta crisis global y las consecuencias para cada una de ellas.

 EMPRESA CONSECUENCIAS DEL CORONAVIRUS 
   
   


ACTIVIDAD 110   CONSTRUCCIÓN CRISIS

 

ACTIVIDAD 120 CRISIS 2007

 

 

 

 

 

 

 

ACTIVIDAD 130 ¿Por qué tenemos un problema?
estructura-sectorial-de-la-economia.html





ACTIVIDAD 140 ¿Cuál es la evolución de los distintos sectores?

 

 

 

ACTIVIDAD 150


7¿Cuál es el componente del PIB que se ha visto más afectados?
8¿Cuáles han sido los sectores más afectados?
9¿Cuánto han decrecido las horas trabajadas?

 

 

ACTIVIDAD 160



ACTIVIDAD 170


 

ACTIVIDAD 100

ACTIVIDADES SECTORES

 


ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 180 FCR


ACTIVIDAD 190

Elabora el diagrama del flujo circular de la renta a partir de los siguientes datos. Detalla cada actividad en las flechas:

  • Juan hace la compra semanal en el Alcampo por valor de 90 €.
  • Vanesa trabaja en Telepizza cobrando 900 €. Mensuales.
  • La empresa Ordenadores Manolo recibe una subvención de la Dirección General de Economía de 6.000 €.
  • Rosa invierte en bonos de Endesa por 12.000 €., por los que recibe 1.200 € de intereses.
  • Inés compra billetes en la RENFE para ir de Huesca a Madrid por 50 €.

A la hora de analizar el flujo circular de la renta, hay que distinguir los conceptos de:

  • Renta: retribución de los factores productivos: salario, intereses, alquileres, dividendos... es decir, el total de ingresos que reciben los propietarios de los factores productivos en un periodo de tiempo. Por ejemplo, lo que gana una persona en un año.
  • Riqueza o patrimonio: es lo que una persona tiene en un momento determinado (bienes + derechos - obligaciones). Es el resultado del ahorro y contribuye al aumento de su renta. A menudo las personas sacrifican consumo presente (no gastan toda su renta) a cambio de mayores posibilidades de consumo futuro. La riqueza de un país es el valor neto de sus activos tangibles físicos o financieros.

Ambos conceptos están muy relacionados, por ejemplo una tierra de cultivo es riqueza, y la cosecha obtenida y vendida es renta.


 

 

FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA ACTIVIDAD 200

http://www.eumed.net/cursecon/3/flujo.htm

1º ¿Cómo se relacionan las economías domésticas con el mercado de factores?

2º ¿Y con el mercado de bienes?

3º ¿Cómo se relacionan las empresas con el mercado de factores?

4º ¿Y con el mercado de bienes?

5º Describe el papel de los tres agentes económicos

6º Flujos reales de la economía

7º Flujos monetarios de la economía.







 




CUESTIONARIOS ECONOMÍA

Organización económica y sistemas económicos
Los protagonistas de la economía
La producción y la empresa
Funcionamiento del mercado: oferta y demanda
Tipos de mercados
El mercado de trabajo
Las magnitudes nacionales
La intervención del Estado en la economía
El equilibrio macroeconómico
Los presupuestos generales del Estado y la política fiscal
El dinero y la política monetaria
El sistema financiero español
La globalización de la economía.


Monopoly - Juega gratis online en Minijuegos

https://www.minijuegos.com/juego/monopoly

 

 

 

 

 

FECHAS EXAMEN
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TRABAJO EXTRAORDINARIO

 

 

 

 

 

 

 MICROECONOMÍA
TIPOS DE MERCADO 
 MACROECONOMÍA   MERCADO DE TRABAJO
CANAL ACTIVIDAD ECONÓMICA CANAL MICROECONOMÍA CANAL MACROECONOMÍA CANAL MT

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 SECTOR PÚBLICO

POLÍTICA ECONÓMICA
 POLÍTICA FISCAL

 ECONOMÍA INTERNACIONAL

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COMUNICACIÓN SEGURIDAD SOCIAL RETRIBUCIONES Y SALARIO PARTICIPACIÓN Y NEGOCIACIÓN
CANAL COMUNICACIÓN  CANAL SEGURIDAD SOCIAL  CANAL SALARIO  CANAL NEGOCIACIÓN COLECTIVA 
       
       
GESTIÓN TRIBUTARIA GESTIÓN FINANCIERA BOLSA

DIRECCIÓN DE RRHH

RRHH

CANAL TRIBUTACIÓN CANAL FINANZAS CANAL BOLSA CANAL RRHH
       
UNIÓN EUROPEA

EURO
 CRECIMIENTO ECONÓMICO  PAÍSES DEL MUNDO SITUACIÓN ACTUAL 

CANAL CRECIMIENTO ECONÓMICO CANAL PAÍSES

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PRODUCCIÓN Y APROVISIONAMIENTO LOCALIZACIÓN EMPLEO PÚBLICO TRABAJO
CANAL PRODUCCIÓN CANAL LOCALIZACIÓN CANAL OPOSICIONES  CANAL BÚSQUEDA DE EMPLEO

 

CBL10