ACTIVIDAD 1

1. Los nadies
Los que no cuentan, los que no existen, los discriminados.
Los que no son tolerados en nuestra sociedad.
Los excluidos.
Galeano incorpora en su crítica un interesante concepto que tiene que ver con la ridiculización y el desprecio a lo indígena.
Se desprecia su cultura («No hacen arte, sino artesanía. No practican cultura, sino folklore.»)
y se ridiculizan sus creencias («No profesan religiones, sino supersticiones.»)."
à¿Te parece una actitud correcta la ridiculización de una cultura o de una religión? Fundamenta tu respuesta. _______________________________________________
2. ¿A quiénes se refiere Galeano cuando se refiere a “Los nadie”?
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3. ¿Cómo se relaciona la tolerancia con el respeto? Fundamenta.
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4. “Se denomina inclusión a toda actitud, política o tendencia que busque integrar a las personas dentro de la sociedad, buscando que estas contribuyan con sus talentos y a la vez se vean correspondidas con los beneficios que la sociedad pueda ofrecer. Este tipo de integración debe llevarse a cabo tanto desde el punto de vista económico, educativo, político, etc.” De acuerdo a esto, ¿los nadies son incluidos o excluidos de nuestra sociedad? ¿Por qué?
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5. ¿Debemos tolerar todo? ¿o Existen límites? Explícalo y luego escribe un ejemplo de una situación que no debamos tolerar.
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Profundizando después de Reflexionar

Las competencias morales de una comunidad se miden por el grado de tolerancia, que se traduce en el respeto a las ideas, opiniones, pensamientos, creencias, acciones o prácticas de los demás cuando son opuestas o distintas a las propias.

La diferencia es una cualidad, característica o circunstancia inherente a la naturaleza y a la vida misma. Porque hay diferencia, existe especie, diversidad y variedad, que deben ser vistas como una fuente inagotable de riqueza y no como un signo para la discriminación, la frustración, el odio, el abuso, la desconfianza, la insolencia o la confrontación.

La tolerancia implica la armonía en la diferencia (incorporada en la Declaración de Principios sobre la Tolerancia de UNESCO), es decir la posibilidad de la convivencia en paz, la comunicación eficaz y el diálogo, así como la resolución no violenta de las disputas.

También exige respeto al prójimo, al otro, que es el reconocimiento, la aceptación, el aprecio y la valoración de la dignidad, cualidades y derechos de los demás.
Podemos estar en desacuerdo con alguien, incluso con vehemencia, pero jamás caer en la tentación de denigrarlo, demeritarlo, descalificarlo, insultarlo, aherrojarlo, oprimirlo, desterrarlo o, peor aún, destruirlo. Me puede disgustar una persona, lo que piensa, lo que hace, lo que dice, lo que escribe, lo que propone o su manera de ser, pero eso no me da derecho para discriminarla, avergonzarla, ofenderla, despreciarla o violentarla de cualquier manera. Voltaire decía: “No comparto tu opinión, pero daría mi vida por defender tu derecho a expresarla”, lo cual se ha interpretado como un verdadero homenaje a la tolerancia.

 

ACTIVIDAD 2

Declaración de Principios sobre la Tolerancia de la UNESCO:

Artículo 1: Significado de la tolerancia
1.1 La tolerancia consiste en el respeto, la aceptación y el aprecio de la rica diversidad de las culturas de nuestro mundo, de nuestras formas de expresión y medios de ser humanos. La fomentan el conocimiento, la actitud de apertura, la comunicación y la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión. La tolerancia consiste en la armonía en la diferencia. No sólo es un deber moral, sino además una exigencia política y jurídica. La tolerancia, la virtud que hace posible la paz, contribuye a sustituir la cultura de guerra por la cultura de paz.

1.2 Tolerancia no es lo mismo que concesión, condescendencia o indulgencia. Ante todo, la tolerancia es una actitud activa de reconocimiento de los derechos humanos universales y las libertades fundamentales de los demás. En ningún caso puede utilizarse para justificar el quebrantamiento de estos valores fundamentales. La tolerancia han de practicarla los individuos, los grupos y los Estados.

1.3 La tolerancia es la responsabilidad que sustenta los derechos humanos, el pluralismo (comprendido el pluralismo cultural), la democracia y el Estado de derecho. Supone el rechazo del dogmatismo y del absolutismo y afirma las normas establecidas por los instrumentos internacionales relativos a los derechos humanos.

1.4 Conforme al respeto de los derechos humanos, practicar la tolerancia no significa tolerar la injusticia social ni renunciar a las convicciones personales o atemperarlas. Significa que toda persona es libre de adherirse a sus propias convicciones y acepta que los demás se adhieran a las suyas. Significa aceptar el hecho de que los seres humanos, naturalmente caracterizados por la diversidad de su aspecto, su situación, su forma de expresarse, su comportamiento y sus valores, tienen derecho a vivir en paz y a ser como son. También significa que uno no ha de imponer sus opiniones a los demás.

ACTIVIDAD 2 ¿Cuál es la parte que te parece más importante de esta definición de la UNESCO? Fundamenta.

 

 

 

 

 

Si realmente queremos contribuir a la construcción de un mundo mejor, debemos comenzar por nosotros, por desarrollar una visión tolerante y flexible del mundo, que abrace con respeto las diferencias y que también reconozca las injusticias, ya que la intolerancia a lo injusto también es parte fundamental de este valor.

Por ejemplo: ¿Te parece que debamos tolerar el trabajo infantil o la guerra o la desigualdad de oportunidades en educación para los niños?

Reconocer que todos vemos la realidad de una forma diferente es fundamental para tener una comprensión más profunda y compasiva del otro.

Percibimos el mundo subjetivamente, desde nuestra cultura, circunstancia, educación, etc. La tolerancia, por lo tanto, es una invitación a asumir este hecho y a crecer a partir del intercambio de opiniones, y del respeto hacia todas las formas de expresión que no atenten contra los derechos de otros, es un llamado al diálogo y a la escucha activa, a vivir con una mente abierta a otros mundos y también para ayudar en la construcción de una sociedad más justa.

 

 

 

 

 

 

 

 

Fuente:UNIDAD 1: La Tolerancia: Diversidad de puntos de vista